Τετάρτη, 29 Νοεμβρίου 2017

Citizenship Education at School in Europe – 2017

Citizenship Education at School in Europe – 2017


  Eurydice

  11/2017


https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/images/6/68/215_EN_Citizenship_2017_N.pdf

ICCS 2016 international report : Becoming citizens in a changing world

ICCS 2016 international report : Becoming citizens in a changing world


  IEA

  11/2017


http://iccs.iea.nl/cycles/2016/findings.html

A Guide to Best Practices: Awarding Transfer and Prior Learning Credit

A Guide to Best Practices: Awarding Transfer and Prior Learning Credit


 American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers

 11/2017


http://www.aacrao.org/docs/default-source/TrendTopic/Transfer/a-guide-to-best-practices-awarding-transfer-and-prior-learning-credit.pdf

Key financial metrics on Australia's higher education sector - 3rd edition

Key financial metrics on Australia's higher education sector - 3rd edition


 Australian Government

 11/2017


https://www.teqsa.gov.au/sites/default/files/key-financial-metrics-2017.pdf

Éducation Mondiale pour les Canadiens Outiller les jeunes Canadiens pour leur réussite au Canada et à l’étranger

Éducation Mondiale pour les Canadiens Outiller les jeunes Canadiens pour leur réussite au Canada et à l’étranger


 Center for International Policy Studies

 11/2017


http://education-mondiale.ca

Obtenir les bonnes compétences : France

Obtenir les bonnes compétences : France


  Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD )

 11/2017


http://www1.oecd.org/fr/publications/saisir-les-bonnes-competences-france-9789264284227-fr.htm

Prospective des métiers, qualifications et emplois liés à l'enseignement technique agricole

Prospective des métiers, qualifications et emplois liés à l'enseignement technique agricole


  Ministère de l'agriculture et de l'alimentation

 11/2017


http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/174000786.pdf

Les conséquences des séparations parentales sur les enfants

Les conséquences des séparations parentales sur les enfants


  COTON Pascale, ROY Geneviève

  Conseil économique, social et environnemental

  11/2017


http://www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/174000783.pdf

L'état de l'École 2017. Coûts, activités, résultats

L'état de l'École 2017. Coûts, activités, résultats


 Sophie Saint-Philippe

  Ministère de l'Éducation nationale

  11/2017



http://cache.media.education.gouv.fr/file/etat27-2017/41/4/DEPP-EE-2017-etat-ecole-2017_844414.pdf

Droit de l'enfant en 2017

Droit de l'enfant en 2017


  Jacques TOUBON, Geneviève AVENARD

 Défenseur des enfants

 11/2017


https://defenseurdesdroits.fr/fr/saisir

Cultura y Educación. Revista de teoría, investigación y práctica

Cultura y Educación. Revista de teoría, investigación y práctica


 Vol. 29, n° 3, 7-12/2017

Thème :  Analytic Strategies in Education/ Estrategias de análisis avanzadas en educación


Introduction / Introducción
  • Advanced statistical modelling ideas, a challenge for research in culture and education / Ideas sobre modelos estadísticos avanzados: un desafío para la investigación en cultura y educación, Amir Hefetz, Gabriel Liberman & Naymé-Daniela Salas
Papers / Artículos
  • The statistical analysis of count data / El análisis estadístico de los datos de recuento, Joseph M. Hilbe
  • Contemporary approaches to psychometrics: item response theory and diagnostic classification models / Enfoques contemporáneos sobre psicometría: los modelos de la teoría de respuesta al ítem y los modelos de clasificación de diagnósticos, Bo Hu, Lu Qin, Meghan Sullivan & Jonathan Templin
  • Missing data — mechanisms and possible solutions / Datos ausentes: mecanismos y posibles soluciones, Haim Bar
  • The factor analysis procedure for exploration: a short guide with examples / El análisis factorial exploratorio: una guía breve con ejemplos, Amir Hefetz & Gabriel Liberman
  • Applying structural equation modelling in educational research / La aplicación del modelo de ecuación estructural en las investigaciones educativas, Jichuan Wang, Amir Hefetz & Gabriel Liberman
  • Using multilevel regression to examine hierarchical data: investigating differences in reading performance between immigrant and native-born children / El uso de la regresión multinivel en el examen de datos jerárquicos: un estudio sobre las diferencias existentes en el rendimiento en la lectura entre niños de origen inmigrante y niños nativos, Ronald H. Heck & Tingting Reid
  • Applying the hierarchical linear model to longitudinal data / La aplicación del modelo lineal jerárquico a datos longitudinales, Ryan W. Walters & Lesa Hoffman



http://www.tandfonline.com/toc/rcye20/29/3?nav=tocList

Journal of Research in Science Teaching (JRST)

Journal of Research in Science Teaching (JRST)


  Vol. 54, n°10, 12/2017


  • Student development of model-based reasoning about carbon cycling and climate change in a socio-scientific issues unitLaura Zangori, Amanda Peel, Andrew Kinslow, Patricia Friedrichsen and Troy D. Sadler
  • The effects of visualizations on linguistically diverse students’ understanding of energy and matter in life science, Kihyun Ryoo and Kristin Bedell
  • Comparing the preparedness, content knowledge, and instructional quality of elementary science specialists and self-contained teachers, Joseph Brobst, Kimberly Markworth, Tammy Tasker and Chris Ohana
  • Analysis of inquiry materials to explain complexity of chemical reasoning in physical chemistry students’ argumentationAlena Moon, Courtney Stanford, Renee Cole and Marcy Towns
  • Examining the reasoning of conflicting science information from the information processing perspective—an eye movement analysis, Fang-Ying Yang



http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/tea.v54.10/issuetoc?campaign=woletoc

Educational Research

Educational Research


 Vol. 59, n°4, 12/2017


  • Authentic, dialogical knowledge construction: a blended and mobile teacher education programme, Sanna Ruhalahti , Anne-Maria Korhonen & Päivi Rasi
  • Language, culture and identity at the nexus of professional learning, Letitia Hochstrasser Fickel, Christine Henderson & Gaylene Price
  • Young Spanish-English speaking children’s reading attitudes in relation to language skills, Carla L. Wood & Clariebelle M. Gabas
  • When cyberbullies meet gamers: what do young adults think?, Qing Li & Arkhadi Pustaka
  • Becoming teacher-researchers: teachers’ reflections on collaborative professional development, Sally B. Gutierez & Heui-Baik Kim
  • Analysis of leadership dynamics in educational settings during times of external and internal changeAini-Kristiina Jäppinen



http://www.tandfonline.com/toc/rere20/59/4

Educational Researcher (ER)

Educational Researcher (ER)


 Vol. 46, n°8, novembre 2017


  • Feature ArticlesDoes Test Preparation Mean Low-Quality Instruction?, David Blazar and Cynthia Pollard
  • The Challenge of Teacher Retention in Urban Schools: Evidence of Variation From a Cross-Site Analysis, John P. Papay, Andrew Bacher-Hicks, Lindsay C. Page, and William H. Marinell
  • Segregation by District Boundary Line: The Fragmentation of Memphis Area Schools Erica Frankenberg, Genevieve Siegel-Hawley, and Sarah Diem
  • Considering Interest and Action: Analyzing Types of Questions Explored by Researcher-Practitioner Partnerships, Karen D. Thompson, Martha I. Martinez, Chelsea Clinton, and Guadalupe Díaz
  • BriefsImpacts of Early Childhood Education on Medium- and Long-Term Educational Outcomes, Dana Charles McCoy, Hirokazu Yoshikawa, Kathleen M. Ziol-Guest, Greg J. Duncan, Holly S. Schindler, Katherine Magnuson, Rui Yang, Andrew Koepp, and Jack P. Shonkoff



http://www.aera.net/Publications/Journals/Educational-Researcher

La Pensée

La Pensée


  Psychologie de l'enfant

 N° 391, juillet-septembre 2017


  • Des auteurs « anciens » pour enrichir la pensée actuelle, par Stéphane Bonnéry.
  • Actualité de la pensée d’Henri Wallon (1879-1962), par Emile Jalley. La psychologie du développement de Henri Wallon, insuffisamment connue, se distingue du modèle stadial piagétien, notamment en insistant sur le double caractère de continuité et discontinuité du développement, ainsi que sur sa composante affective et sociale. La démarche psychologique de Wallon est étroitement liée à ses réflexions sur l’éducation. Ceci conduit à interroger les démarches pédagogiques auxquelles il a accordé de l’intérêt ainsi que celles qui peuvent aujourd’hui encore montrer l’actualité de sa pensée.
  • Wallon critique de Taylor et l’orientation, par Régis Ouvrier-Bonnaz. Dans cet article, nous discutons la façon dont Wallon tente de définir l’orientation à partir de sa critique du taylorisme. En appui sur plusieurs textes inédits de Wallon, en tissant des liens entre l’homme, ses productions et les périodes historiques dans lesquelles elles s’inscrivent, nous analysons cette tentative afin de préciser notre propre conception de l’orientation au regard des textes actuels concernant ce domaine dans l’Institution scolaire.
  • Vygotski : une conception dialectique du développement, par Jean-Yves Rochex. L’oeuvre de Vygotski donne à voir et à penser
    les rapports d’unité et de discordance entre les différents domaines ou types d’activité du sujet, entre leurs contraintes et normes propres, entre le sujet qui s’y éprouve et luimême, sans lesquels le développement ne saurait advenir : les rapports entre concepts quotidiens et scientifiques, le rôle du jeu dans le développement, les relations entre pensée et affect. La fécondité d’une telle  approche dialectique paraît d’une brûlante actualité aujourd’hui contre les différents réductionnismes en psychologie, mais aussi pour promouvoir et nourrir le dialogue entre la psychologie et les autres sciences sociales.
  • La subjectivation chez Philippe Malrieu, par Chantal Zaouche Gaudron. En hommage à l’oeuvre de Philippe Malrieu, est proposée une analyse du processus de subjectivation chez le jeune enfant et le rôle majeur des premières années dans  l’élaboration des conduites du sujet. Les hypothèses relatives à une socialisation active et à un enfant acteur, sont développées. La façon que Philippe Malrieu a eue de concevoir la psychologie de l’enfant entre en résonance avec les travaux de chercheurs  contemporains. Pourtant, son oeuvre est encore trop peu enseignée dans les universités françaises et méconnue Outre-Atlantique.
  • Théodore Simon et les mystères de l’âme humaine, par Laurent Gutierrez. Cette étude consacrée à Théodore Simon revient sur le parcours de cet aliéniste qui, durant toute sa carrière, a vécu dans l’ombre de son ami et mentor, Alfred Binet. La nature de son engagement en faveur des « arriérés de l’intelligence » permet de mieux cerner la nature de sa contribution dans le champ de la psychiatrie infantile mais aussi dans celui de la formation des cadres infirmiers durant la première moitié du xxe siècle.

Le cours des idées

  • Le secrétaire général de l’ONU, acteur ou figurant ? par Nils Andersson. L’ONU née à San Francisco en 1945, est conçue dans le cours de la Seconde Guerre mondiale lors de conférences où il ne fut guère accordé d’attention au rôle et à la fonction du  secrétaire général. De Trygve Lie à Antonio Gutteres, certains ont donné valeur politique et morale à « la mission la plus impossible au monde », d’autres se sont coulés dans le moule de l’exécutant ; l’élection et le parcours du « plus haut des fonctionnaires » des Nations unies relatent 70 ans de conflits dans le monde et de jeux d’influence entre les puissances.

Vie de la recherche

  • Paul Boccara et les théories sur les crises, par Catherine Mills

Hommage

  • Hommage à Jean-Pierre Kahane
  • Mathématiques. Quelles tendances ? Quels enjeux ? par Jean-Pierre Kahane


http://www.gabrielperi.fr/la-pensée-n°391-psychologie-de-lenfant.html